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"如何科学有效的做好班级管理工作 "心得体会

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发表于 2018-12-14 21:43:55 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
为了让这些特殊的孩子能够在班级健康快乐的成长,同时也是联系班级授课教师的纽带和沟通学校与家长之间的桥梁,班主任工作尤为重要。。通过班主任经验交流,我从中学习到很多的东西,为了提高学生的各方面的能力,本学期我将从以下几个方面入手来加强我的班级管理工作:

一、班级“实行管理人人制”。

通过本次学习在班级实行的人人制管理体制的方法值得我学习和借鉴,所以本学期我将在本班级里实行人人制的管理模式,让每个学生都参与到班级管理当中,从中体验管理者的责任与担当。学生们在管理别人的同时,自己先得以身作则,同时接受别人的管理。这样的自主管理教育模式,能够激发学生的无限潜能,调动了他们各方面的积极性,提高了他们的自律意识,有助于提高他们的良好行为习惯的养成。对于负责范围内完成好的话,就能够得到奖励。对于平时个别同学有不良行为的,在日常生活中实行互帮互助活动,让同学之间互相监督,让同学门人人都感觉到自己的责任。抓住同学们的兴趣点,每个人都有管理责任,通过管别人,来提高自我的约束和自我管理能力。并且能够培养孩子们的行为习惯。

二、班级实行”我最棒”评比栏,培养学生的良好行为习惯。

在学期初,在班级板报上设计我最棒评比栏,通过每天的观察和记录,并根据孩子们的实际表现,评选出每周的“文明之星、纪律之星和进步之星”通过班会时间和孩子讲解每周之星的评选标准,对于孩子们的每天的表现,及时的记录,如文明之星的评选,每个同学都有机会,如今天同学们见到老师同学,还有叔叔阿姨时能够积极主动的问好,吃饭不大声说话,与同学之间互相帮助,我们就在班级黑板上写上他的名字后面。在文明之星一栏记上一个小星星,等到周末的时候就可以根据谁的小星星多,我们就可以评选出文明之星,然后吧该同学的照片贴到文明之星栏里,就这样来激发孩子们的积极性,同时也能培养孩子们良好的行为习惯,其它两项的评选我们也采用此方法来进行评选。虽然只是一个评比栏,它是用来肯定孩子和鼓励孩子的一种方法,通过这种方法的实施,能够让同学们互相的学习,也能增强学生的自我管理和控制能力。

总之在今后的班级管理中要讲求管理方法,对待孩子要更加细心,对代工作要更加认真,不断的努力学习,让我们的班级管理更一层楼,新学期加油!
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